Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи в формировании экономической грамотности детей
Ключевые слова:
экономическая грамотность, дошкольное образование, семья, педагогическое партнерство, инновационные методы обученияАннотация
Введение. Статья посвящена исследованию взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи относительно формирования экономической грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность проблемы обусловлена современными социально-экономическими вызовами, которые требуют раннего формирования финансовых навыков и знаний. Основное внимание уделено необходимости интеграции основ экономического воспитания в образовательный процесс на уровне дошкольных учреждений, что возможно через совместные усилия педагогов и родителей.
© Азлецкая Е.Н., Скачедубова С.П., ИСОМ, 2025
Материалы и методы. В исследовании использованы теоретический анализ научной литературы, обобщение современных подходов к воспитанию финансовой грамотности, описаны практика взаимодействия педагогов и родителей в МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 187». Приведены примеры успешных практик взаимодействия: семейные экономические квесты, семейные мини-ярмарки, финансовые игры, театрализованные постановки, мастер-классы, проекты. Использовались игровые, проблемно-ориентированные, проектные и интегрированные методы обучения. Результаты исследования. Проведенный анализ показал, что активное вовлечение семьи в образовательный процесс способствует повышению уровня экономической грамотности детей. Образовательные мероприятия, разработанные с участием родителей, оказались наиболее эффективными, что подтверждается вовлеченностью воспитанников дошкольной образовательной организации в процесс и их интересом к данной теме. Обсуждение и выводы. Проведенное исследование подтверждает, что совместные усилия семьи и дошкольного образовательного учреждения создают основу для успешного развития экономических навыков у детей дошкольного возраста. Новизна работы заключается в описании внедренных инновационных методов взаимодействия. Полученные результаты подчеркивают необходимость системного комплексного подхода, усиливающего роль семьи в формировании финансовых знаний у детей дошкольного возраста.
Библиографические ссылки
Бадалова Э.Ю. Финансовая грамотность обучающихся как основа принятия разумных финансовых решений в будущем / VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: Сб. ст. уча-сков Всерос. науч.-практ. конф. / Отв. ред.: Е.В. Асафова, И.И. Голованова, Э.Г. Галимова, Н.В. Телегина. – Казань, 2023. – С. 50-54.
Солодянкина О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей: Пособ. для работников ДОУ. – М.: АРКТИ, 2004. – 77 с. ISBN: 5-89415-359-X.
Грасс Т. П., Крашенинникова А. Е., Петрищев В. И. Роль семьи в про-цессе экономической социализации подрастающих поколений в США и Канаде // Russian Journal of Education and Psychology. – 2017. – № 7. – С. 130-141. DOI: 10.12731/2218-7405-2017-7-130-141.
Петрищев В.И., Грасс Т.П., Рыбакова Е.В. Роль родителей в обучении подрастающих поколений предприимчивости и культуре предпринима-тельства на Западе (на примере Великобритании и США) // Альманах современной науки и образования. – 2010. – № 8. – С. 116-118. ISSN 1993-5552.
Грасс Т.П. Великобритания, США и Новая Зеландия: формирование культуры предпринимательства у школьников: Монография. – Красно-ярск, 2015. – 357 с.
Пономарева Л.И., Красноперова И.В. Взаимодействие ДОО и семьи в формировании финансово-экономических представлений дошкольников // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-4. – С. 269-272.
Аменд А.Ф. Непрерывное эколого-экономическое образование учащих-ся общеобразовательных школ // Образование и наука. – 2003. – № 3 (21). – С. 86-96.
Липсиц И.В. Введение в экономику и бизнес: экономика для неэкономистов: Учебник для сред. спец. учеб. заведений. – М.: Вита-Пресс, 1997. – 208 с. ISBN 5-7755-0023-7.
Райзберг Б.А. Психология в экономике и управлении: Учеб.-метод. по-соб. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. – 552 с. ISBN 5-89502-721-0.
Сасова И.А. Экономика. 1 класс: тетрадь творческих заданий: Учеб. по-соб. 15-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2017. – 56 с.
Грасс Т.П., Петрищев В.И. Экономическая грамотность обучающихся как ключевой фактор развития национальной экономики // Современное педагогическое образование. – 2020. – №12. – С. 280-284.
Землянская Е.Н. Дидактические основы экономической подготовки младших школьников как условия их социализации. – М.: Прометей, 2002. – 128 с. ISBN 5-7042-1146-1.
Шатова А.Д. О некоторых актуальных направлениях экономического образования // Вестник МГПУ. Сер.: Педагогика и психология. – 2008. – №1. – С. 15-21.
Азлецкая Е.Н., Гутник В.Р. Формирование компонентов экономической культуры детей дошкольного возраста // Педагогическая перспектива. – 2023. – № 4(12). – С. 93-101.
Шатова А.Д. Экономика и финансовая грамотность дошкольников: за и против / Язык и актуальные проблемы образования: Мат-лы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 31 января 2018 г. – М.: Международная академия наук педагогического образования, 2018. – С. 286-291.
Шатова А.Д. Финансовая грамотность дошкольников: две стороны про-блемы // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 2. – С. 22-26.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / ред. Т.И. Ерофеева. 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2000. – 344 с. ISBN 5-7695-0513-3.
Барсукова Л.С., Беляева И.А., Гусева М.А. Основы экономического обб разования старших дошкольников в интерактивных развивающих играх // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2015. – № 1 (53). – С. 56-67.
Жданова Д.Ф., Прокопенко Т.А. Формирование основ финансовой гра-мотности у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности // Символ науки. – 2024. – № 11-12. – С. 174-176.
Кабарухина О.М. Проектная деятельность в формировании основ финансовой грамотности у старших дошкольников. От финансовой грамотности – к финансовой устойчивости: Мат-лы форсайт-сессии Таганрогского института им. А.П. Чехова (филиала) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). 06 февраля 2023 г. / отв. ред. И.А. Стеценко. – Ростов н/Д: Издат.-полиграф. комплекс РГУЭ (РИНХ), 2023. – С. 8-12. ISBN 978-5 7972-3116-5.
Алехина В.В. Задачи на уроках экономики как математические модели реальных ситуаций // Вестник тульского филиала финуниверситета. – 2018. – № 1. – С.7-9.
Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в эко-номику. – СПб.: Детство-пресс, 2001. – 176 с.
Азлецкая Е.Н., Сказка как средство формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста // Кубанская школа. – 2024. – № 2. – С. 68-76. ISSN: 2312-2013
Галкина Л.Н. Экономическое образование детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособ. Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. – 97 с. ISBN 978-5-907284-97-5.
Герасимова Е.Н., Красова Т.Д., Чуйкова Ж.В., Сушкова И.В. Взаимосвязь финансовой грамотности детей дошкольного возраста и их роди-телей // Перспективы науки и образования. – 2022. – № 5 (59). – С. 320-339. DOI: 10.32744/pse.2022.5.19.
Жмакина Н.Л., Некрасова Т.В. Формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста: мнение родителей // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovaniya-finansovoy-gramotnosti-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-mnenie-roditeley (дата обращения: 28.02.2025).
Азлецкая Е.Н., Волкова М.Ю. Готовность педагога к инновациям как показатель развития его профессионализма. Научно-методическое сопровождение региональной инновационной сетевой инфраструктуры, обеспечивающей непрерывный рост профессионального мастерства учителя: Мат-лы краевой науч.-практ. конф. (Краснодар, 26 июня 2024 г.). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2024. – С. 163-166.
Азлецкая Е.Н., Олейникова Т.Ю., Волкова М.Ю. Маленькие шаги к большому успеху: экономика в жизни дошкольника. – Краснодар, 2023. – 98 с. URL: https://ds187.centerstart.ru/sites/ds187.centerstart.ru/files/archive/ПОП%20«Экономика%20в%20жизни%20дошкольника»%20%2B%2B%2B.pdf (да-та обращения: 25.02.2025).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Историческая и социально-образовательная мысль
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
