ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ КОЧЕВЫХ НАРОДОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ


https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-257-260

Полный текст:


Аннотация

В данной статье рассматривается проблема влияния педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов на формирование личности учащихся. Традиционное и нравственное воспитание, имеющее тысячелетнюю историю, а также человеческие ценности рассматриваются на основе этнокультурных традиций кочевых народов, глубокого взаимопонимания между детьми и родителями. Культурное наследие каждого народа содержит ценные педагогические идеи и опыт воспитания, которые при условии их критического осмысления и применения в системах воспитания являются наиболее эффективным средством и методом нравственного воспитания учащихся. Представлены итоги социологического исследования значимости и влияния этнокультурных традиции кочевых народов на развитие образовательного пространства. Важнейшей задачей школы является социализация личности детей. При этом школа исходит из того, что в данном процессе детерминантным является присвоение индивидом общественной культуры, этнокультурных традиций, социальных норм поведения, морали. Образовательное пространство региона как один из главных ресурсов социализации учащихся содержанием деятельности учащихся и педагогов способствует обеспечению будущего гражданина такой подготовкой, которая позволит ему жить в современном мире и психологически комфортно чувствовать себя в нем.

Об авторе

Зоя Семеновна ЖИРКОВА
Педагогический институт Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова, г. Якутск, Республика Саха (Якутия), Россия

Россия

кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессиональной педагогики, психологии и управления образованием Педагогического института ФГАОУ «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова», г. Якутск, Республика Саха (Якутия), Россия 



Список литературы

1. Батурина Г.И. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе. ‒ М., 2003. ‒ 144 с.

2. Загвязинский В.И., Заккирова А.Ф. Педагогический словарь. ‒ М., 2008. ‒ 352с.

3. Иванова А.Б. Активизация лидерского потенциала студентов вуза в процессе внеучебной деятельности. Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. ‒ Челябинск: ЮУрГУ, 2010. ‒ 24 с.

4. Ларичев В.Е. Пещерные городки. ‒ Новосибирск: Наука, 1980. ‒ 242 с.

5. Шумилина Т.О. Реализация педагогического потенциала народной культуры в воспитательном процессе. ‒ М., 2001. ‒ 371с.


Дополнительные файлы

Для цитирования: ЖИРКОВА З.С. ВЛИЯНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ КОЧЕВЫХ НАРОДОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ. Историческая и социально-образовательная мысль. 2015;7(6/2):257-260. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-257-260

For citation: ZHIRKOVA Z.S. INFLUENCE OF PEDAGOGICAL POTENTIAL OF ETHNO-CULTURAL TRADITIONS OF NOMADIC PEOPLES IN SHAPING THE PERSONALITY OF STUDENTS. Historical and social-educational ideas. 2015;7(6/2):257-260. (In Russ.) https://doi.org/10.17748/2075-9908-2015-7-6/2-257-260

Просмотров: 236

Обратные ссылки

  • Обратные ссылки не определены.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2075-9908 (Print)
ISSN 2219-6048 (Online)