СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-1-156-160

Полный текст:


Аннотация

СТАТЬЯ ОТОЗВАНА

Статья посвящена современным вопросам информатизации учебного процесса в вузе посредством использования электронных учебников. В статье раскрывается понятие и содержание электронного учебника, приводятся примеры зарубежного опыта использования подобных средств обучения. Также идет речь о дидактических особенностях использования электронных учебников в рамках самостоятельной работы студентов. Поддержка полного дидактического цикла в электронном учебнике означает наличие встроенной в него педагогической цели – достижения всеми учащимися приемлемых результатов усвоения темы – и средств достижения этой цели методом прокладывания индивидуальной траектории каждого учащегося на основе интерактивного взаимодействия. Кроме того, в статье говорится о том, что работа с электронным учебником обладает всеми признаками дистанционного обучения, учебный процесс с применением электронного учебника должен быть организован как процесс смешанного обучения. При этом учащийся сам определяет продолжительность, темп и время своей работы. Также в статье выделены преимущества, которые электронный учебник дает участникам образовательного процесса, что позволяет сделать вывод о том, что электронный учебник, являясь современным средством обучения, существенно повышает качество и эффективность обучения, мотивацию обучающихся и оптимизирует деятельность педагога.


Об авторе

М. Г. Кузьмин
Липецкий государственный педагогический университет
Россия

кафедра педагогики, 

г. Липецк



Список литературы

1. Агеев В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. ‒ М., 2014. ‒ С.16.

2. Цветкова М.С. Модели непрерывного информационного образования (серия «Информатизация образования»). ‒ М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. ‒ С. 31-33.

3. Федосеев А.А. Электронный учебник: как оправдать ожидания. Информатизация образования – 2014: педагогические аспекты создания и функционирования виртуальной образовательной среды. ‒ Минск: БГУ, 2014. ‒ С. 397-400.

4. Китайгородская Г.А. Инновации в образовании ‒ дань моде или требование времени? // Иностранные языки в школе. ‒ 2009. ‒ № 2. ‒ С. 5.

5. Богданова Д.А. Об адаптивной платформе для индивидуального обучения / Мат-лы XI международной научно-методической конференции «Новые образовательные технологии в вузе». ‒ Екатеринбург: Электронное издание, 2014. ‒ С. 4.

6. Новиков Д.Н. Электронный учебник в учебном процессе: Опыт применения при обучении английскому языку студентов-международников // Альманах современной науки и образования. ‒ 2013. ‒ № 4 (71). ‒ C. 133-135.

7. Субботин М.М. Новая информационная технология: Создание и обработка гипертекстов. ‒ М., 2014. ‒ С. 112.

8. Электронные учебники: рекомендации по разработке, внедрению и использованию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств. ‒ М.: Федеральный институт развития образования, 2012. ‒ С. 16.

9. Смирнов Д.В. Парадокс: почему современное электронное обучение не является обучающим / Сб. мат-лов XXIII Всероссийской научно-методической конференции «Проблемы качества образования». ‒ М.: ИКВО, 2013. ‒ С. 68.

10. Аверин Д.В. Размышление об электронных учебниках // Мир русского слова. ‒ № 1. ‒ 2002. ‒ С. 99-101.


Дополнительные файлы

Для цитирования: Кузьмин М.Г. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Историческая и социально-образовательная мысль. 2016;8(1):156-160. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-1-156-160

For citation: Kuzmin M.G. CONTEMPORARY ISSUES USING OF ELECTRONIC CLASSBOOKS IN LEARNING ACTIVITIES. Historical and social-educational ideas. 2016;8(1):156-160. (In Russ.) https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-1-156-160

Просмотров: 357

Обратные ссылки

  • Обратные ссылки не определены.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2075-9908 (Print)
ISSN 2219-6048 (Online)