НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ: СОЦИАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ

Аннотация

В современных условиях активного развития всех сфер научного знания проблема формирования научной грамотности населения становится одной из приоритетных. Роль научной грамотности в мировоззренческом, политическом, экономическом, социальном и образовательном контексте жизнедеятельности социума обусловила постоянно возрастающее внимание к данной проблеме со стороны специалистов в области социальных дисциплин. В статье анализируются основные подходы к пониманию сущности научной грамотности, акцентируется эволюция определений, получивших наибольшее распространение и одобрение в научном и образовательном сообществе. Одновременно рассматриваются причины, диктующие необходимость повышения научной грамотности различных страт общества. Авторы детально характеризуют барьеры, препятствующие формированию научной грамотности на ступенях общего, профессионального и дополнительного образования: отсутствие ясности и точности в понимании феномена науки, распространенность псевдо- и паранаучного знания, изменение когнитивного потенциала и структуры наук, дифференциация и интеграция наук, появление новых типов проблем, увеличение объемов междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований и др. Государственные, общественные и бизнес-организации рассматриваются в качестве основных институций, ответственных за формирование и повышение научной грамотности населения. Среди них следует назвать образовательные институции (общеобразовательные школы, колледжи, университеты), социально-культурные организации (национальные и общедоступные библиотеки, музеи, дворцы и студии интеллектуального развития и др.), а также бизнес-структуры (предприятия, компании, корпорации). Особая роль отводится кни- гоиздательским организациям и другим каналам средств массовой информации. Региональный сетевой подход с участием образовательных, социокультурных и бизнес- организаций рассматривается в качестве эффективного инструмента формирования научной грамотности. Одновременно выдвигается идея разработки информационно- коммуникационной платформы для открытого обмена и распространения электронными образовательными ресурсами в рамках сети.